Virginie David
Psychopédagogue
Mon approche
Au sein de mon cabinet, j’accompagne les enfants et les adolescents afin de les aider à retrouver le goût d’apprendre, à leur rythme, avec confiance et plaisir. Mon approche prend en compte à la fois les stratégies d’apprentissage et la dimension émotionnelle liée à l’école. L'objectif est de soutenir leur scolarité et leur développement global, notamment face à des difficultés spécifiques. Spécialisée dans les troubles des apprentissages et également enseignante, je m'appuie sur mon expérience de terrain pour proposer des aménagements scolaires adaptés ainsi que des orientations thérapeutiques si nécessaire. J’accompagne également les familles, dans une démarche globale de soutien à la parentalité et à l’équilibre familial.
Le cabinet est à GAEL (35290) situé en Ille-et-vilaine mais aussi limitrophe des Côtes d'Armor et du Morbihan.
Où?
Pour qui?
Les enfants et les adolescents présentant :
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Des difficultés ou des retards d'apprentissage
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Des difficultés d’attention ou de concentration
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Une perte de motivation ou du découragement face aux activités scolaires
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Des difficultés dans les fonctions exécutives : mémoire de travail, planification, gestion des émotions...
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Des troubles des apprentissages (type dys) qui sont déjà suivis ou en attente de suivi par des spécialistes (orthophonie, psychomotricité...) et qui ont besoin d'un accompagnement complémentaire spécifique aux apprentissages scolaires.
Un accompagnement adapté
Lors d'un premier échange téléphonique ou en cabinet, nous analyserons ensemble la situation de votre enfant. Cela nous permettra de définir le parcours de soutien idéal parmi les différentes solutions d’accompagnement disponibles.
Le bilan
psychopédagogique
Le bilan psychopédagogique se fera à l'aide de la BPAE (Batterie Psychopédagogique des Apprentissages chez l’Enfant). Cet outil permet de repérer les points forts et les faibesse de votre enfant. On analyse le langage (oral et écrit), les mathématiques, mais aussi le raisonnement, l’attention, la mémoire, les émotions et l’autonomie au quotidien. Ce bilan pourra être fait sur une ou plusieurs séances, selon les besoins, et donnera lieu à restitution et
un compte-rendu écrit.
Accompagnement personnalisé
L'objectif d'un suivi psychopédagogique est la mise en place de séances de remédiation pour aider l'enfant à gérer ses difficultés, qu'elles soient liées à ses émotions ou dues à des troubles des apprentissages. Les supports sont ludiques et adaptés à chaque enfant et adolescent : jeux, dessin, outils numériques, échanges... L'objectif est de mettre en place des outils pour progresser sereinement.
Propositions d'aménagements scolaires
et Psychoéducation.
Il pourra être proposé aux enseignants des possibilités d'adaptation en classe. L'objectif est que l'enfant se saisisse des outils utilisés en séances de remédiation pour devenir autonome vers la réussite.
S'ils le souhaitent, les parents peuvent également se voir proposer des conseils à mettre en place à la maison pour mieux comprendre les difficultés et apaiser les éventuelles tensions qu'elles provoqueraient.
Écoute - Analyse - Progrès - Apprendre - Confiance - Comprendre - Estime de soi - Réussite -
Un espace pensé pour l'apprentissage
Un cadre apaisant où chaque enfant peut s'épanouir et trouver son propre rythme.